综合

会议首先听取了邓庆阳处长关于2016年教学检查情况反馈及2017年重点工作安排：1、各系部教学计划执行情况良好，任务书填写完整，教师课堂教学的大纲、进度、教案、讲义虽然期初、期中的教学检查有安排有记录，基本齐全，但是质量还达不到要求。2、调停课方面，无原则调停次数多，调停理由模糊，需加强管理。3、试卷管理普遍存在评卷不规范，评卷人与复查人为同一人，缺少试卷分析，装订质量差等问题。4、实践教学方面存在生产实习、专业综合实习报告内容与人才培养方案不符，个别评阅教师不签字，成绩评定无标准的问题。5、各系部教学检查次数基本能达到要求，但检查项目单一，缺少教学执行情况、完成情况、考试巡视等方面的检查。6、各系部学业预警工作资料齐全，完成较好。7、教学资料归档需进一步规范。8、重点工作完成情况：①通过听取转型发展专题报告、外出考察、系部讨论等方式，共征集论文34篇。个别系部不重视，工作安排、指导、检查不到位。②各系部转型进展均有不同程度开展，但效果不明显。③在毕业设计（论文）指导工作中，任务书、开题报告、指导记录均能按学校要求落实执行，但在操作层面存在指导教师评阅书、评阅教师评阅书、答辩记录填写不全、不规范的问题。

随后，各系部主任对本系部2016年转型工作取得的阶段性成果、2017年拟晋升专业技术职务情况、2017年实践教学具体安排进行了汇报，同时将本部门对现行教学工作量计算办法讨论情况进行了阐述。

最后，姜俊兵副院长进行了总结发言。他指出目前系部常规工作管理层级关系混乱，教师业务不够规范，教学资料归档不统一、不完善。因此强化基层教学组织建设势在必行，在转型工作中要提高教师的业务水平，教学资料、教学业务要系统化、规范化,充分展现专业特色。

—————————教务处