编者按：为进一步推动“改革创新，奋发有发”大讨论活动的全面开展，按照学院安排并结合部门实际，3月11日下午，管理工程系教工第一支部党员及财务管理教研室全体教师在系会议室召开了“我为改革创新做什么大家谈”的专题研讨会。会上，支部书记陈曙光带领大家学习了专家对习近平总书记在庆祝改革开放40周年纪念大会讲话的解读材料。与会的老教师和青年教师争先发言。我们来看看他们是怎么说的——

石  富：大学之学，仅非对书本知识的灌输，而在于人的塑造。提出在教学中，每位教师要注重对学生学习的全面引导，改变过去单一的机械式理论知识灌输，一方面以知识应用为基础，强化理论联系实际，另一方面，要善于通过专业知识带动学生在世界观、人生观、价值观上的塑造。对当代高校教师，更应该做到“学高为师，身正为范。”

赵正华：作为老教师，在理论课时压缩的情况下改进教学方法，积极采用多媒体网络等新的手段教学，这样可以大大提高课容量，为适应专业转型发展，更要勇于挑战自我，提升专业胜任能力。

陈曙光：大学教育教学中，应当注重因材施教，尤其对于新建应用型本科及高职学校，要探索适合学生的教学内容与方法，不同水平的学生应该有不同的培养目标，实现高校有差异化的教育，实现不同学生有差异化的发展，达到百花齐放的效果。而做为高校教师，我们应当转变观念，创新理念，注意在教学中实现有差异化的教学内容与手段，创新教学方法，创造适合自己学生的手段与方法内容，这是我们工作重点，也是难点，但我们一定要知难而上。

焦  丽：理念大提升，关键在于观念的创新，今天的大学生获取知识的途径非常广泛，作为老师应该更及时的更新授课内容。老师应该在课堂上及时根据学生上课状态调整授课内容方法，采用多种授课方法，提高学生的有益注意时间，提高教学效果。教师理念的提升关键在对授课过程的反思与质疑。

周丽萍：在教育工作中始终要保持踏实严谨的态度，坚持为人师表的师德师风，严格要求自己，提升自我标准，学习新理念、新方法，积极探索教育教学工作与创新教育、智慧教育的深度融合，适应社会环境的瞬息万变。

王丽敏：大讨论是一场思想觉醒、革故鼎新的学习实践，是一场求真务实、拓展新局的学习实践，是一场守住底线、勇攀高峰的学习实践。创新存在于实践的点点滴滴，不论是课改的创新，还是教学手段方式的创新，要做好做实，搞创新的目标还是要提高教育教学质量，提高学生的抬头率而不是到课率。

史治刚：梦想要以梦想去点燃,理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师,才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代,我们要以理想信念为基,让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。广大教师只有树立崇高的职业信念,把教书育人当作自己的伟大使命,我们的教育才会灿烂,我们的学生才有希望。

石江江：适应时代变化，要不断更新工作观念，创新工作措施，改进工作方式，完善工作机制，要认真分析总结新时期大学生群体的变化特点， 结合新技术，设计有吸引力的教学手段与方法、内容。