为使得新入职的青年教师尽快适应教学工作，帮助青年教师成长，同时发挥管理科学与工程系“传帮带”的优良传统，开展老教师对青年教师的帮扶工作，提高青年教师的培养质量。2022年10月3日15时，管理科学与工程系“青年教师导师制”对接活动在思贤楼411会议室举行。

交流会上，系主任张文秀教授就为什么开展“青年教师导师制”工作、如何开展“青年教师导师制”工作进行了细致的介绍，系里为每位青年教师安排了导师，为青年教师尽快融入高校教学工作、开展教学活动提供了极大的帮助。

通过导师负责全方位、常态化指导，以及观摩、听课、讲评等方式，促进青年教师的教学水平和科研能力提升。“青年教师导师制”通过老教师带新教师，使新教师在教学能力提升、专业能力提升方面有了导引和方向，加快了青年教师的成长。同时，新老教师的交流与沟通，也会增强青年教师的责任感与使命感，更好投入教育教学工作。

会上，指导教师表示将帮助青年教师认识高校教师的崇高地位和历史责任，督促青年教师爱岗敬业；经常了解青年教师的所思所想，了解和掌握他们的生活和思想状况；指导青年教师掌握正确的教学方法，熟悉各个教学环节；为青年教师制定详细地指导计划，每学期听被指导教师的课程并做相关指导。青年教师则表示将积极接受导师的指导和教诲，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，积极探索教育规律，当一个称职的老师。

本次活动对于有效破解青年教师的教学疑惑，积极应对教学改革研究的探索与实践，不断提升教师队伍的整体水平，都具有十分重要的意义。教育大计，教师为本。通过推进“青年教师导师制”对接工作，进一步引导青年教师立德修身、潜心治学，厚植育人情怀、提高教学本领，以争做新时代“四有”好老师为目标，不断提升教师队伍的政治素养、师德师风、教学水平。

（顾嘉榕）