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关于建立青年教师导师制暂行规定
校教〔2015〕16号
第一章 总 则
第一条 为保证太阳集团网址8722人才培养和教学改革的可持续发展，发挥老教师的“传、帮、带”作用，不断提高人才培养质量，促进学校可持续发展，提高青年教师爱岗敬业的道德品质、严谨求实的科学素质、博深精美的教学能力，建设一支高水平青年教师队伍，结合太阳集团网址8722青年教师培养工作实际，特制定本规定。
第二条 对青年教师实施导师制，旨在通过对青年教师实施“一对一”的导师指导制度，不断提高青年教师的教学水平和教研科研能力。
第三条 人事处和教务处共同负责青年教师导师制的管理、协调和监督工作。
第四条 各系部负责青年教师导师制的组织实施、建档、指导和组织考核等工作。
第二章 指导教师
第五条 指导教师应具备的条件：
具有副高以上（含副高）职称、治学严谨、师德高尚、教学经验丰富、教学效果良好、能履行本办法所规定的导师职责的教师可聘为导师。亦可根据实际需要，选聘具有丰富教学经验的讲师（一般应具有硕士研究生以上学历）担任青年教师的指导工作。指导教师与被指导的青年教师应为同一专业或相近专业教师。
第六条 聘请指导教师的程序
（一）制定计划：各系部制定切实可行的青年教师培养计划，择优选定指导教师，经教务处审核批准。
（二）签订协议：系部与指导教师签订责任书，明确工作职责、待遇和考核要求，经教务处审核批准，报人事处备案。
第七条 指导教师的职责
（一）思想引领
热情关心青年教师的思想进步，帮助和勉励青年教师热爱教育事业，热爱学生，热爱学校。帮助青年教师加强职业道德教育，增强荣誉感和使命感，指导教师要努力做出表率。
（二）业务指导
1.被确定为指导教师后一个月内，指导教师应与青年教师及时沟通，了解青年教师的专业背景与特点，确定青年教师的培养方向，根据培养对象的实际情况，制定青年教师培养计划书，确定培养方向、目标和内容。
2.通过课堂教学示范，使青年教师掌握课堂教学的基本方法、要求和标准。帮助青年教师加强实践锻炼，熟悉教学工作规程和教学环节，把握教学工作规范，提高工作能力。
3.根据青年教师的专业方向以及承担的教学任务，指导青年教师撰写教案和讲义；每学期听课不少于10学时，并将听课情况与青年教师进行交流、指导，填写听课记录；组织并指导青年教师认真参加辅导、答疑、批改作业；指导实验、实习实训等教学环节。
4.通过听课和专业知识交流后，负责向系部提出被指导的青年教师是否具有开课能力，对转正、定职、考核等提出意见，对达不到培养要求的青年教师提出调整意见。同时帮助评估不理想的青年教师进行自我分析、查找问题原因、提出整改意见，并鼓励他们增强信心，努力提高教学质量。
5.有在研项目的指导教师应吸收青年教师加入课题组，并有明确的研究任务，同时指导教师应定期与被指导的青年教师开展交流和学术讨论，及时了解并协助解决青年教师在研究工作中出现的问题；指导教师在申请科研课题时，应尽量把指导的对象作为课题组成员。
6.支持和鼓励青年教师申报各类教研科研项目、发表教研科研论文，并对项目申报书的制作、论文撰写等进行具体指导，并对青年教师参与学术交流的题目、内容给予指导。
第八条 指导教师工作量
指导青年教师原则上不超过2名，每指导1名青年教师，每学期记30个工作量；指导工作业绩突出，考核等级为优秀的，奖励10个工作量。
第三章 青年教师
第九条 青年教师的范围
35周岁以下（不含35周岁）的青年教师，有下列情况之一者，必须配备指导教师。
（一）新近招聘的教师从教不满3年的毕业生；
（二）从事高校教师工作不满二年的新调入或从其他岗位转入人员；
（三）课堂教学质量评估不合格或不能独立开展教研科研工作的教师。
（四）其他经教务处、教学督导组、系部共同认定需要接受指导的教师。
第十条 青年教师职责
（一）积极主动争取指导教师在思想、业务上的指导。
（二）认真参加各类教育教学培训，旁听指导教师的教学，并做好听课小结；协助指导教师答疑、辅导学生作业等。
（三）主动向指导教师汇报自己在教学工作中的思想、教学和业务进修情况。
（四）积极参与指导教师的教材编写、课件制作、课题申报与研究、论文撰写等。
（五）结合学院的专业、课程建设和发展情况，积极参加培训进修，努力提高学历层次和教学科研能力（青年教师外出进修期间，仍应在每学期末向指导教师书面汇报进修情况）。
（六）青年教师在指导期满后，应对自己所完成的教学、科研工作和进修情况进行总结，并向系部汇报，同时提供指导期间的有关资料。
第十一条 指导期一般为1-2年，期满后，青年教师的教学考核应达到良好水平。
第十二条 青年教师的考核
青年教师的考核采取日常考察、年度考核与期满考核相结合的方式，具体考核工作由各系部负责，指导教师协助；如考核不合格，教务处要协同系部及指导教师分析原因，作出延长指导期限或调整岗位等处理。
第四章 附 则
第十三条 青年教师的培养工作应纳入系部师资建设规划，并建立培养考核档案。系部每年对导师指导与青年教师进修情况作出全面考核总结，其考核结果存档备查；对积极履行职责的导师和优秀青年教师给予表彰与奖励。
第十四条 青年教师所在系部及指导教师共同签订《指导青年教师责任书》，并针对青年教师实际情况填写年度《青年教师培养计划》，系部将据此确认指导教师人选，同时对青年教师导师制执行情况进行经常性检查，并作好记载。
第十五条 被指导青年教师每年应填写《青年教师培养工作总结》，交人事处备案。
第十六条 各系部应在每学年末召开一次指导青年教师工作汇报专题会，对青年教师导师制执行情况进行总结。
第十七条 在指导教师聘任期间，人事处要对指导教师的指导工作进行中期抽查、考核，如发现问题，则协同系部及指导教师分析原因，提出处理意见。
第十八条 指导期结束后，系部将《青年教师指导责任书》、《青年教师培养计划》、《青年教师培养工作总结》、《青年教师导师制指导教师考核表》统一归档。
第十九条 本规定自公布之日起施行。
