为加强和改进我系思想政治教育工作，使我系思想政治教育工作逐步走向系列化、制度化、科学化，现根据学院相关文件精神，制定本条例。

    一、组织领导

    思想政治教育工作队伍包括思想政治教育教师、专兼职学管干部和各级党政干部。成立系思想政治教育工作领导小组，负责实施思想政治教育工作。 组 长：总支书记 主任 副组长：总支副书记 副主任 成 员：分团委书记 综合办公室主任 全体专兼职政治辅导员

    二、工作目标

    通过思想政治教育，使学生具备以下素质：

    1.政治素质：

    具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，了解中国的历史和国情，了解国内外形势，拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉维护国家荣誉、祖国统一和民族团结，坚持国家利益高于一切，立志为实现我国社会主义现代化建设战略目标而奋斗。

    2.思想素质：

    牢固树立民主法制观念，自觉维护、遵守宪法和法律，做到知法、守法、用法，自觉维护学院和社会的稳定。掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法来思想和分析问题，认识人类社会发展的客观规律。逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的学习目的，养成勤奋、严谨的良好学风，坚持理论与实践相结合，勇攀科学文化高峰。确立科学合理的人生坐标，自觉抵制个人主义、享乐主义、拜金主义的侵蚀，努力学习文化科学知识，增强辨别是非的能力。

    3.道德素质：

    继承和发扬中华民族优良道德传统，坚持以集体主义为原则的道德观，正确处理国家、集体、个人三者之间的关系，培养健康文明的生活习惯和高尚的道德情操，努力做到：诚实守信、勤奋敬业、谦虚谨慎、言行一致、乐于助人、见义勇为、尊敬师长、礼貌待人、朴素大方、廉洁奉公、尊重他人劳动、爱护公共财物、维护公共秩序、抵制不良社会风气。严格遵守校纪、校规，维护校园的安全和秩序。具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，具有较强的心理适应能力、健康高雅的审美情趣和正确的审美观，努力培养辨别美丑、善恶的能力，自觉创造美好生活。

    三、分阶段教育

    在思想政治教育的实施过程中，应根据学生不同年级、不同学习阶段的特点，安排不同的思想政治教育内容，有针对性地开展思想政治教育工作。

    （一）普遍进行的思想政治教育

    1.“三个代表”及科学发展观重要思想教育。

    2.形势政策教育。通过专题班会和《形势政策课》课程，引导学生关注国际国内形势，进行国内外形势教育、党领导人民建设中国特色社会主义的基本经验教育和党的基本路线、纲领教育，使学生能够及时了解国内外形势的发展变化，了解党的路线、方针和政策，进一步坚定青年学生爱党、爱国的信念。

    3.党团知识教育。通过业余党校培训，对品学兼优的入党积极分子，进行党的基本知识教育，做好党员的发展工作；加强团支部建设，搞好干部培训；做好团组织向党组织推荐优秀团员入党的工作；结合团员民主测评和团支部创优活动，强化团员意识。

    4.学风建设。认真开展学生综合素质测评，鼓励学生参加科技创新，杜绝考试作弊，教育和鼓励学生勤奋学习，刻苦钻研，形成浓厚的学习氛围，树立良好的学风。

    5.实践教育。通过教学实习、毕业实习、实验及各种形式的青年志愿者社会实践活动，帮助学生正确认识社会，树立群众观点，理论联系实际，在实践中巩固课堂所学知识，不断扩大知识面，增长才干。

    6.校园文化建设。通过广泛开展科技创新活动、社团活动，活跃第二课堂；通过开展丰富多彩的文化娱乐活动，活跃学生业余文化生活；通过开展体育活动，增强学生体质。

    7.校规校纪教育。根据学生实际情况，适时组织校规校纪、文明行为养成教育，不断加强学生的道德文明建设。

    （二）思想政治教育的第一阶段：适应转变阶段 思想政治教育的第一阶段以入学新生为教育对象，学生思想不成熟、不稳定，心里较脆弱，缺乏独立生活的能力和意识，正处于心理调整时期。要针对新同学的特点，重点进行以下几方面的教育。

    1.学院优良传统教育。抓好新生入学教育，以优良的传统、事迹教育学生，使入学新生了解太阳集团网址8722的历史和光荣传统，培养学生的集体主义情感，继承和发扬光荣传统。

    2.校规校纪和基础文明教育。组织新生学习《学生手册》，使学生了解太阳集团网址8722教学、管理、学生工作、共青团工作等各方面的规章制度，并适时组织校规校纪考试，强化学习效果，增强学生的组织纪律性。

    3.国防教育。通过新生军训，培养学生严谨守纪的作风和良好的作息、卫生习惯，了解和掌握基本的军事知识和国防知识，通过严格的一日行为规范管理，对学生进行理想教育、奉献精神教育和日常行为规范教育。

    4.集体主义教育。教育学生正确处理个人与集体的关系，以先进班集体的创建为目标，营造团结向上的氛围，增强学生的集体荣誉感。

    5.党的基本知识教育。在新生中建立“党章学习小组”，做好党员发展的各种宣传教育工作。

    6.心理教育。做好新生心理普查，加强心理教育，帮助学生解决各种心理失衡问题，增强适应环境的能力和心理承受能力，顺利实现从中学到大学的心理转轨，实现从家庭生活到集体生活的转变。

    7.网络文明教育。教育学生正确认识网络，自觉抵制不良网络文化的侵蚀，不散播不良网络信息，不浏览不健康网站，做文明网络公民。

    （三）思想政治教育的第二阶段：巩固提高阶段 思想政治教育的第二阶段以二、三年级的学生为教育对象，学生初步掌握了马列主义的基本理论，思想逐渐趋于成熟，具有较稳定的专业思想和较高层次的理想和追求，但不能运用所学得基本理论知识、分析和解决现实生活中存在的问题，因此要注重养成教育，针对这些年级学生的特点，应重点进行以下几方面的教育。

    1.辩证唯物主义和历史唯物主义教育。通过学习教育，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法来思考和分析问题，认识人类社会发展的客观规律。

    2.“三个代表”及科学发展观重要思想教育。通过学习教育，使学生对我国社会经济发展的规律有较全面的认识，认识改革开放的伟大意义和走建设有中国特色的社会主义道路的历史必然性。

    3.形势政策教育。通过形势政策报告会和《形势政策》课对学生进行形势政策教育，帮助学生认识中国的基本国情，了解当前国内外政治经济形势，引导学生关注国家的建设与发展。

    4.法治观念教育。通过《思想道德修养与法律基础》课的学习和普法宣传教育活动，使学生对我国的宪法和基本法律体系有较为全面的认识，增强学法、用法、守法的自觉性。

    5.推优入党教育。壮大学生骨干队伍，加强“党章学习小组”活动的指导，有计划的选派积极分子参加党校的学习，做好党员的发展工作。

    6.劳动观念教育。利用每学期一周的学生义务劳动，组织学生参加宿舍管理、校园环境公益劳动，培养学生良好的思想品质，树立牢固的劳动观念，通过劳动磨练意志，培养学生爱学院、爱班级、爱生活的高尚情操。

    7.竞争与创新意识教育。积极引导学生关注人力资源竞争，强化学生的生存竞争意识，树立危机感和紧迫感，使学生自觉提高综合素质，适应未来面临的各种挑战；通过组织课外科技活动，着力培养学生的创新思维，完善知识结构，提高技能。

    （四）思想政治教育的第三阶段：全面发展阶段 思想政治教育的第三阶段以毕业班学生为教育对象，学生的思想已基本成熟，并具有较高的政治素质和知识水平，较全面地掌握了马列主义基本原理，世界观已形成，但对工作和学习缺乏热情，参与意识不强，主要是择业观教育和创业教育，帮助学生树立为人民服务的思想，正确处理个人志愿与国家需求的关系，立志报效祖国，应重点做好以下几方面工作。

    1.创新教育。可通过毕业设计、科技发明、理论创作、毕业实习等方式实施。培养学生对基础理论知识和专业知识的综合运用能力，使学生具有不断接受新知识、新方法和完善知识、能力结构的理想、信念，具有较强的创新创业的行动能力。要教育学生走与群众相结合的道路，努力培养艰苦奋斗的精神，还可请一些有突出贡献的校友、专家回校作报告、开讲座、谈体会，为学生走向社会、走上工作岗位做好思想准备。

    2.就业指导教育。通过报告、讲座等多种形式，对学生进行就业指导教育，帮助学生了解国家关于毕业生就业的有关政策；广泛收集就业信息，开辟就业指导网站，向社会推荐我系的毕业生，及时公布学院提供的毕业生的需求情况；通过“应考、面试、礼仪与形象设计”等培训，提高毕业生的就业竞争力。

    3.毕业生文明离校教育。通过开展“我为母校添光彩”、“师生谊，同学情”赠言、“评选优秀毕业生”等主题教育活动，激发学生爱国爱校的情感和报效祖国的豪情壮志。教育学生控制和理顺自己的情绪，正确处理因恋爱、就业等因素诱发的各种矛盾。增强社会主义民主与法制观念，提高自身的法律素养，努力做到知法、守法。

    4.学生党员教育。教育毕业年级学生党员在日常学习、生活和工作中起到模范带头作用，积极奉献，服务同学，保证日常工作的正常开展，维护班级稳定。

    5.做好毕业生集中教育和毕业鉴定工作。评选毕业生先进个人，评选院级和省级优秀毕业生，努力做好毕业生集中教育和毕业鉴定工作。

四、工作途径

    我系学生的思想政治教育主要是通过理论教育、党团组织生活、日常思想工作、校园文化活动、社会实践、“三育人”工作以及德育论文、答辩等途径实现的。

    1.理论教育：

    主要通过第一课堂的形式进行，“两课”是思想政治教育教育的主渠道。“两课”教学对大学生进行系统的、有一定理论高度和思想深度的教育，目的是使学生树立正确的政治观、道德观、人生观和价值观等，促进大学生健康成长。

    2.党团组织活动：

    主要目的是通过对学生中的党、团员进行思想政治教育，教育党团员树立共产主义信念，不断提高思想水平，在学习和各项活动中较好地发挥模范带头作用。

    3.日常思想政治工作：

    根据学院思想政治教育工作的要求，针对学生的思想状况，为帮助学生健康成长而开展思想政治教育活动。主要任务是及时发现和解决学生在思想、学习和生活等方面存在的问题，保证学生学习任务的顺利完成和健康成长。日常思想政治工作主要是通过日常的政治学习、班会、争先创优活动、谈心等环节进行。

    4.校园文化活动：

    是指在教学计划所规定的教学活动之外开展的第二课堂活动。引导和组织学生有计划、有目的地开展各种健康有益的活动，是对学生进行思想政治教育不可忽视的重要途径。重点是大力开展课外文体活动、重大节日纪念活动、课外科技活动和社团活动等，活跃校园文化生活。

    5.社会实践：

    社会实践是学院联系社会的纽带，是大学生理论联系实际的重要途径。通过开展社会实践活动，可以使学生学到更加丰富的社会知识，进一步认识社会，了解社会，弥补缺乏实践经验的缺点，克服思想上的盲目性和片面性，可以增强大学生走与群众路线相结合道路的意识和信念，培养为人民服务的献身精神。社会实践活动有助于增强大学生的社会责任感和历史使命感，有助于弥补课堂教育的不足，是学生思想政治教育的重要途径。

    6.教书育人、管理育人、服务育人 教师不仅担负“授业”、“解惑”的职责，而且担负着“传道”的重任，学生思想政治教育工作需要全体教师的共同参与。教师在承担业务教学工作的同时，有意识、有目的地对学生进行辩证唯物主义教育、科学思维方法教育、严谨科学态度教育、团队精神和创新精神教育以及诚信教育等，对学生的健康成长起着重要的作用。 学生思想政治教育工作需要全体职工的共同参与。教职工在不同的岗位上对学生进行多种形式的教育，他们言传身教，身体力行，以自己的言行影响和教育学生，是引导学生健康成长的重要途径。

    7.德育论文及德育答辩

    德育论文是学生在大学期间思想政治教育发展的自我总结，是思想政治教育成果、经验、教训的集中体现，是学生思想政治教育的一个重要环节。 学生通过德育论文的撰写，总结自己在校期间思想、学习、生活、个人行为养成、素质与能力培养等方面的收获，认识自己的缺失，总结经验教训，为走向社会后的发展奠定思想认识方面的基础。 德育答辩是学生在校期间最后一个思想政治教育环节，以宽松、自由的答辩环境为学生总结自身的发展提供了一个平台，这个平台的搭建，以其独特的时效性，成为思想政治教育的重要组成部分。首先，学生临近毕业，经历了全方位、全过程的思想政治教育，对自己的得失有了一个较为清醒的认识；其次，学生即将走向社会，敢于直面自己的缺失，敢于直言思想政治教育体系存在的问题；再次，通过德育答辩的互动及聆听全体同学的答辩，能起到幡然醒悟的即时效应；最后，通过德育答辩能检查日常思想政治教育工作的开展效果，反思思想政治教育工作体系的缺失，总结经验，发现问题并探求解决问题的途径，使思想政治教育工作体系更加完善。 德育论文的撰写与德育答辩工作由系总支统一领导，系分团委具体组织实施。思想政治教育工作领导小组成员均可担任学生撰写德育论文指导教师，通过指导，实现总结过程的思想政治教育。

    8.其它途径：义务劳动、军事训练、心理教育等多种思想政治教育工作途径对加强大学生的思想政治教育起着重要的作用，是不可忽视的。

    五、具体实施

    我系学生思想政治教育工作具体由学生思想政治教育系统、教书育人系统、管理育人与服务育人系统和学生自我管理系统来贯彻落实，形成全方位思想政治教育格局和良好的育人环境。

    1.学生思想政治教育系统

    学生思想政治教育系统由分团委及专兼职政治辅导员为主实施。主要任务是开展学生思想政治教育，制定学生思想政治教育工作计划，负责安排、组织开展各项具体的思想政治教育工作，负责组织马克思主义理论课和思想教育课教学效果检查等工作。

    2.教书育人系统

    系主任全面负责教书育人工作，主要是通过提高教师的思想政治素质、塑造教师的师德风范，提高教师的育人水平，努力建设一支“政治坚定、思想深刻、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的高素质教师队伍，进一步严格教育教学规范，加强师德建设，建设优良教风，把教书育人渗透到教育教学的全过程，拓宽到课后辅导、社会实践、校园文化等各个方面，实施全方位教书育人。

    3.管理育人与服务育人系统

    全系教职工结合本职工作对学生进行思想教育是思想政治教育工作最广泛的途径，管理、服务部门和全体干部职工都要确立育人意识，视管理育人、服务育人为己任，以良好的道德情操言传身教，为人师表。要牢固树立以学生为本的思想，把“三育人”工作落实到工作的各个方面和各个环节，形成全员、全过程、全方位育人的工作机制和比较完整的保障体系。

    4.学生自我教育系统

    学生自我教育系统主要由系学生会、各班级团支部、各类学生社团等学生组织组成。其职能是在系分团委的具体指导下，有计划、有组织地开展活动，实现对广大学生的自我教育。通过考勤、考核、检查等手段，加强学生管理，规范学生行为，形成良好的学习风气，推动学风建设。通过开展创建文明宿舍活动，培养学生良好的生活习惯和热爱集体、关心他人的良好风气。通过组织有益身心健康的文体活动和课外科技活动，活跃学生的课余生活，促进学生健康发展。

    六、工作评估

    评估是检查思想政治教育工作效果和水平的重要措施，通过不同形式的测评、评估，建立争先创优的竞争机制，形成有计划、有目标、有检查、有反馈的科学化管理制度，促进思想政治教育工作进一步发展。

    1.学生思想政治教育工作测评。由专兼职政治辅导员负责开展，以学生个人综合素质测评为主，通过年度总结评比工作，表彰先进，鞭策后进，激发学生的学习热情，促进学生综合素质的提高。分团委负责对此项工作开展进行指导、协调和监督。

    2.系部思想政治教育工作评估。各部门的思想政治教育工作根据本部门所承担的思想政治教育工作写出工作总结，向系思想政治教育工作领导小组汇报，由系思想政治教育工作领导小组对处、室进行考评。系分团委每年对思想政治教育工作进行一次自评，形成书面报告向系思想政治教育工作领导小组汇报，通过评估，总结成功经验并发扬光大，寻找问题和不足并探求解决途径，逐步改进思想政治教育工作。 系思想政治教育工作领导小组加强对各部门思想政治教育工作的监督、检查与考核，并根据考核结果，表彰和奖励思想政治教育工作先进集体、先进个人和优秀研究成果；对考核结果不好的单位提出批评，责成制定措施进行整改。