为了全面掌握我系教学的整体状况，监督各教学环节的正常运行，及时发现和解决教学工作中出现的问题，建设优良的教风和学风，确保教学质量的稳步提高，特制订本制度。

第一条 教学检查的目的和意义

开展教学检查旨在依据我系教学管理规章制度、教学管理目标和教学规程要求，对我系教学情况进行相应的检测、考察，了解和鉴定教学效果及教学目标的实现情况，以便采取相应措施解决问题，改进教学和管理。

第二条 教学检查的组织和领导

教学检查的组织方式为系部、教研室两级分工负责制。

一、系部领导一般以巡查和随堂听课方式进行教学检查与评议，每学期可根据教学工作需要成立教学工作专项检查与评议小组，对特定教学工作开展专项评估。

二、建立以教学副主任为组长的教学检查评议小组，负责对本系部承担的课程(包括所属学生) 进行教学常规检查与评议。系部是检查和评议的主体，应将教学检查和评议作为教学管理日常工作的重点。

第三条 教学检查的形式和内容

教学检查采取日常教学检查、定期教学检查和专项教学检查相结合的方式进行。

一、期初教学检查：开学前1 周至开学后第 2 周

每学期开学前，组织进行系部期初教学检查。开学前，检查内容主要是：教学进程计划、课程安排、任课教师与教材落实到位情况、教室与实验室开课准备情况等；开学后，检查内容主要是：课表执行情况，教师到位、学生到课情况，教师所任课程教学大纲、教案、教学进度表的准备情况等。

二、期中教学检查：每学期第9 至第 12 周

期中教学检查内容主要包括：

1.教学秩序：教师执行授课计划(教学日历) 情况；教师调(停) 课、代课、准时上、下课等情况；实验室工作人员准时上、下班情况，实验教学安排及实验设备完好等实验室管理工作情况。

2.课堂教学：教授、副教授担任本科教学情况；教师备课、授课、批改作业、辅导答疑情况；教材的选用情况；多媒体教学及课件使用(含网络课堂) 情况等；通过听课检查课堂教学内容和教学方法。

3.实验 (实践) 教学：实验教学计划执行情况，实验指导教师准备实验(备课及有关实验条件的准备) 情况，指导实验和批改实验报告情况；实习计划执行及实习指导教师指导实习情况。