山西省线下一流课程《Linux操作系统》
1 课程介绍
《Linux操作系统》是数据科学与大数据专业的专业基础课程。第四学期开设，共计3学分，48学时。先导课程为大数据专业导论、程序设计基础，后续课程为大数据平台技术。2022年校级课程评估优秀，2023年校级金课，2023年校级应用型课程，2024年校级立项产教融合项目，2024年省级一流课程（认定）。
2 课程目标
依托学校“建设高水平应用型本科高校”的办学目标和“地方性、行业性、应用型”的办学定位，确定了培养学生具备“家国情怀，实践技能、终身学习和创新意识”的课程目标。
知识目标：掌握文件管理、用户管理、磁盘等基础知识，熟练使用相关命令实现各项功能，能够完成实训项目并处理相关故障。
能力目标：具备综合应用所学知识处理较复杂工程问题的实践技能；具备分析问题、辨析资料、设计方案、自主学习的终身学习能力；具备敢于质疑、独立思考、勇于探索的创新意识。
素质目标：践行社会主义价值观，培养学生励志报效祖国的爱国主义；弘扬中华民族传统美德，培养学生乐于奉献、回馈社会的社会责任感；提高职业素养，培养严谨工作作风。
3 课程与教学改革要解决的重点问题
（1）重知识轻素质：课堂教学只关注知识的传授忽视了思政建设；
（2）重教材轻前沿：教学内容过分依赖教材，与行业最新发展与科技前沿脱节；
（3）重成绩轻过程：考核方式过分重视客观评价，导致学生把精力集中到考试环节，不能全面准确评价学习成效；
（4）重技能轻创新：教学过程过分重视理论教学与实践技能，忽视了终身学习能力与创新意识的培养；
4 创新特色
（1）打造了“五融入+四目标+三项目+两平台”的教学模式，不断提升教学效果。
教学环节将项目案例融入知识讲授，科研项目融入实验项目，解决问题融入知识讲授，信息技术融入教学管理，现场答辩融入目标考核。课程目标将家国情怀，实践技能、终身学习和创新意识有机融合。实训环节将三个综合项目案例分解为12个课内实训，融入到各个教学章节。教学平台发挥超星教学平台和西普实践仿真平台。优化教学过程，将育人、知识、能力等有机融合，不断提升教学效果。
（2）依靠平台建设线上教学资源，打造线上线下结合的学习模式。充分利用超星学习平台与西普实践仿真平台，建设“知识拓展+实训视频+课堂实录”等线上资源，拓展学习途径。
